О плюшевых медведях
Оглянитесь! И вы увидите множество мягких игрушек, на любой вкус и цвет, в разных позах, разных мастей, они расположились в главном зале магазина "Детский мир". Взгляд скользит по необъятному множеству и останавливается на. плюшевом медвежонке.
В прошлом году исполнилось 100 лет со дня начала массового выпуска плюшевых мишек. За прошедшее столетие в мире были проданы миллионы плюшевых медвежат всех размеров и цветов, став самой популярной игрушкой в мире. Причем, что интересно, они вызывают одинаковый восторг как у детей, так и у взрослых (особенно, конечно, женщин). Так что если вы в раздумьях по поводу подарка, смело покупайте симпатичного плюшевого мишку!
Немного психологии
Почему плюшевых медведей любят дети - это вполне объяснимо. А вот с чем связана их популярность у взрослых женщин? Оказывается, у плюшевого медвежонка пропорции, идеально напоминающие младенца. И в женском мозге при этом активно вырабатываются гормоны, отвечающие за материнский инстинкт. Вот почему любая женщина при виде симпатичного медвежонка сразу же начинает умильно улыбаться и тискать его.
Как все начиналось?
Надо сказать, то у плюшевого мишки есть даже конкретный день рождения. В США, Великобритании и скандинавских странах День Плюшевого Мишки отмечают 27 октября. В уходящем году праздник был особенно торжественным: 100 лет все-таки!
Любопытно, что эта игрушка появилась благодаря президенту США и эмигранту из России (а что в мире обошлось без русских!).
В конце 1902 года президент США Теодор Рузвельт на охоте пощадил медвежонка. Это событие стало поводом для шуток - например, в одной из карикатур делегация медведей требовала от Рузвельта заключить с человечеством пакт о ненападении. Одна из карикатур в газете Washington Evening Star (ныне она уже не существует) попалась на глаза Моррису Мичтому (это псевдоним, его подлинное имя, увы, неизвестно) - эмигранту из России, владельцу магазина игрушек в Нью-Йорке.
Жена Морриса - Роуз изготовила первого игрушечного медвежонка по образу и подобию персонажа карикатуры. Медвежонок был установлен на витрине магазина рядом с карикатурой и в честь президента США получил имя "Медвежонок Тедди" (Тедди - ласкательный вариант имени Теодор). Мичтом был поражен, сколько людей начали обращаться к нему с просьбой о покупке этой игрушки. Торговец обратился к Рузвельту с просьбой дать его имя новой игрушке и получил согласие. В 1903 году эмигрант из России основал компанию Ideal Toy Company, которая занялась выпуском медвежат.
Независимо от Мичтома аналогичного медвежонка изобрели и в Австрии. Владелица мастерской игрушек Маргарет Штейфф также создала свой вариант медвежонка, у которого двигались лапы и голова. В 1903 году австрийских медвежат стали экспортировать в США. Успех плюшевых медвежат был ошеломляющим. Однако Мичтому он не принес богатства. Он допустил две серьезные бизнес-ошибки: не запатентовал новую игрушку и ее название. В результате, в начале ХХ века практически во всех странах мира были созданы компании, специализирующиеся на выпуске медвежат. Только в Европе их насчитывалось более сорока.
Мишка в искусстве
Американский историк Фрэнк Мерфи, автор исследования "Легенда о Медвежонке Тедди" приводит ряд любопытных фактов. Первая книга сказок о приключениях плюшевого мишки (автор - писательница Элис Склотт) была издана в 1907 году в США, за это время в разных странах мира вышло около 400 книг различных авторов, в которых главным героем был плюшевый мишка. Из них наиболее широко известна сказка английского писателя Александра Милна "Винни-Пух", впервые изданная в 1926 году.
В 1909 году в США появилась первая песенка о плюшевом мишке "Два Шага Медвежонка Тедди"(The Teddy Bear Two Step). После этого только в США и Великобритании было создано около 80-ти песен на эту же тему.
Первый мультфильм о плюшевом мишке был снят в 1909 году. Великий мультипликатор Уолт Дисней снял свой первый мультфильм о плюшевом мишке в 1924 году, а в 1975 году создал фильм о Винни-Пухе.
Как мишка повлиял на прогресс науки
Американский историк Чарльз Панати, автор книги "Необычайные истоки обычных вещей, считает, что изобретение плюшевого медведя стало отправной точкой для технического прогресса. Изначально медвежата Тедди изготавливались из натурального меха и дорогих тканей. Но массовый спрос потребовал от производителей удешевления исходных материалов. Поэтому уже в 1903 году для изготовления шкуры медведя начали использовать плюшевую ткань, до этого применявшуюся, в основном, для обивки мебели. Именно плюшевые мишки побудили производителей тканей разрабатывать специальные материалы, рассчитанные исключительно на детей.
В 1930-е годы, после того как часовые механизмы стали относительно дешевыми, медвежата стали первыми массовыми заводными игрушками. После появления дешевых электрических батареек в 1950-е годы, первой игрушкой, в которой они были использованы, также были плюшевые медведи. Кроме того, плюшевый мишка стал первой "говорящей" игрушкой, которую можно купать (образец появился в 1956 году).
Мишка, как музейный экспонат
В различных странах мира открыто более двадцати музеев плюшевых медведей. В мире насчитывается несколько десятков тысяч коллекционеров этой игрушки - специально для них выпускаются ограниченные партии плюшевых мишек. Известный аукцион Christie периодически проводит торги, на которые выставляются лишь плюшевые мишки. Самый дорогой экземпляр Тедди, произведенный в 1929 году из мохера, был продан за $90 тыс.
Вот такая игрушка!
вторник, 17 марта 2009 г.
Покер это адская смесь математики, психологии, нервов и еще кучи того о чем ВЫ ...
Покер это адская смесь математики, психологии, нервов и еще кучи того о чем ВЫ просто не догадываетесь...
Re: Австралия
Вторая рецензия для семинара по ОТДЖ
Австралия
Год 2008
Премьера в России Февраль 2009
Режиссер Баз Лурман
Жанр Драма, приключения, вестерн, венный
В главных ролях Ши Адамс, Николь Кидман, Хью Джекман, Рэй Баррет
_Действие фильма происходит в Австралии в 20 веке во время Второй мировой войны. Рассказывает историю маленький мальчик Налла, метис, сын аборигенки и лицемерного европейского предпринимателя (главный отрицательный герой). На ферму Faraway Downs приезжает аристократка из Англии (леди-Босс с слов Налла), вознамерившись вернуть задержавшегося на материке мужа, но находит на месте его хладный труп. Ей ничего не остается, как вернуться домой, выгодно продав стадо на снабжение военных и землю. Этому мешает тот же авантюрист-предприниматель, идя по головам к созданию монополии своей животноводческой фермы на поставки правительству. Леди-Босс в реализации ее плана помогает гуртовщик Drover. К этой мешанине добавим дедушку Нала - шамана и японские бомбардировщики.
_Начну с единственной интересной детали. Что естественно, леди-Босс и Drover влюбляются друг в друга, вместе с Нала они образуют настоящую семью. Фактор бесплодности героини Кидман заставляет аристократку полюбить чужого ей мальчика как собственного сына - и вуаля!, мы получаем историю становления семьи во всей ее хронологии, причем нас не заставляют смотреть на ползающего пупса, а показывают только самые важные моменты: любовь, появление ребенка, его отделение от родительского гнезда в поисках собственного счастья.
_Теперь о главном. Чтобы разобраться в задумке База нужно сделать три вещи: вспомнить о его австралийском происхождении, перечитать краткое содержание "Волшебника в стране Оз" и выделить в фильме планы и сюжетные составляющие - завязка, кульминации, развязка.
_Начнем с первого плана - здесь разворачивается история семьи, как я уже сказала. Причем каждый из героев отождествляется с персонажем "Волшебника": леди-Босс с безголовым Пугалом (если использовать производное от "мозги" то получится слишком грубое определение для Николь), Drover с Железным Дровосеком, а Нала с Дороти. При этом ради смеха можно провести вполне следующие логике База параллели, типа: ферма Faraway Downs и волшебные туфельки, авантюрист-предприниматель и злая ведьма. Соответственно в фильме несколько развязок, позволяющих Кидман приобрести разум (ей открывают глаза на аферу со скотом), Джекману найти сердце (он наконец-то понимает, что нет ничего прекрасней дома, где ждет любимая), а Адамсу вернуться домой (Нала уходит с дедушкой кочевать).
_Времени и благоприятных моментов для демонстрации первоклассной игры актерам дано предостаточно - почти три часа. То есть со стороны Кидман и Джекмана эта работа была некой попыткой, встав на цыпочках на табуретке, дотянуться до верхней полки, где стоит Оскар. Может быть, поэтому их не остановили ни недоработки сценария, ни маленькие гонорары.
_Второй план - это окружающая героев обстановка. Пейзажи и масштабность происходящего на втором плане полностью перебивают внимание зрителя. Сумасшедших размеров каньон, полутора тысячное стадо, несущееся навстречу, костер шамана на самой вершине высоченного холма, бомбежка японцев - все это такое большое, яркое, громкое, что создается впечатление "портрета на горе": на картинке гора во весь рост и маленькая черная точка на ее снежной поверхности, на которую указывает фотолюбитель со словами "это я тут". Эти же события и становятся мотивирующими эволюцию персонажей, поэтому опять-таки теряется психология игры актеров. Древние греки выкручивались из такой ситуации единственным способом: героями их эпосов становились выдающиеся люди, чьи подвиги они были сопоставимы с масштабами физической карты Земли. То есть Баз сотворил некоторое кино-Возрождение? В пользу этого предположения и то, что лента изобилует штампами (ну или "канонами" по меркам средневекового человека): ковбой-"крокодил Данди"-Джекман, пощечина кнутом от Кидман, поцелуй под дождем. Перечислять до конца не стану, чтобы зрителям было чем заняться в кинотеатре.
_Наконец, вспомним о происхождении База для двух предположений. Первое - Баз стремился создать красивую эпопею в честь своей исторической Родины, по всем канонам.
_Второе - Базу было близко понятие "украденного поколения". Для европейца мотив Lost Generation гораздо реалистичнее, а легенда о метисах в какой-то далекой Австралии похожа на сказку. К этому надо добавить лейтмотив "Волшебника из страны Оз" и мистические песни дедушки-шамана и Налла. На выходе получаем самый настоящий античный эпос, хромающий на одну ногу (герои не того масштаба), зато с волшебством.
Австралия
Год 2008
Премьера в России Февраль 2009
Режиссер Баз Лурман
Жанр Драма, приключения, вестерн, венный
В главных ролях Ши Адамс, Николь Кидман, Хью Джекман, Рэй Баррет
_Действие фильма происходит в Австралии в 20 веке во время Второй мировой войны. Рассказывает историю маленький мальчик Налла, метис, сын аборигенки и лицемерного европейского предпринимателя (главный отрицательный герой). На ферму Faraway Downs приезжает аристократка из Англии (леди-Босс с слов Налла), вознамерившись вернуть задержавшегося на материке мужа, но находит на месте его хладный труп. Ей ничего не остается, как вернуться домой, выгодно продав стадо на снабжение военных и землю. Этому мешает тот же авантюрист-предприниматель, идя по головам к созданию монополии своей животноводческой фермы на поставки правительству. Леди-Босс в реализации ее плана помогает гуртовщик Drover. К этой мешанине добавим дедушку Нала - шамана и японские бомбардировщики.
_Начну с единственной интересной детали. Что естественно, леди-Босс и Drover влюбляются друг в друга, вместе с Нала они образуют настоящую семью. Фактор бесплодности героини Кидман заставляет аристократку полюбить чужого ей мальчика как собственного сына - и вуаля!, мы получаем историю становления семьи во всей ее хронологии, причем нас не заставляют смотреть на ползающего пупса, а показывают только самые важные моменты: любовь, появление ребенка, его отделение от родительского гнезда в поисках собственного счастья.
_Теперь о главном. Чтобы разобраться в задумке База нужно сделать три вещи: вспомнить о его австралийском происхождении, перечитать краткое содержание "Волшебника в стране Оз" и выделить в фильме планы и сюжетные составляющие - завязка, кульминации, развязка.
_Начнем с первого плана - здесь разворачивается история семьи, как я уже сказала. Причем каждый из героев отождествляется с персонажем "Волшебника": леди-Босс с безголовым Пугалом (если использовать производное от "мозги" то получится слишком грубое определение для Николь), Drover с Железным Дровосеком, а Нала с Дороти. При этом ради смеха можно провести вполне следующие логике База параллели, типа: ферма Faraway Downs и волшебные туфельки, авантюрист-предприниматель и злая ведьма. Соответственно в фильме несколько развязок, позволяющих Кидман приобрести разум (ей открывают глаза на аферу со скотом), Джекману найти сердце (он наконец-то понимает, что нет ничего прекрасней дома, где ждет любимая), а Адамсу вернуться домой (Нала уходит с дедушкой кочевать).
_Времени и благоприятных моментов для демонстрации первоклассной игры актерам дано предостаточно - почти три часа. То есть со стороны Кидман и Джекмана эта работа была некой попыткой, встав на цыпочках на табуретке, дотянуться до верхней полки, где стоит Оскар. Может быть, поэтому их не остановили ни недоработки сценария, ни маленькие гонорары.
_Второй план - это окружающая героев обстановка. Пейзажи и масштабность происходящего на втором плане полностью перебивают внимание зрителя. Сумасшедших размеров каньон, полутора тысячное стадо, несущееся навстречу, костер шамана на самой вершине высоченного холма, бомбежка японцев - все это такое большое, яркое, громкое, что создается впечатление "портрета на горе": на картинке гора во весь рост и маленькая черная точка на ее снежной поверхности, на которую указывает фотолюбитель со словами "это я тут". Эти же события и становятся мотивирующими эволюцию персонажей, поэтому опять-таки теряется психология игры актеров. Древние греки выкручивались из такой ситуации единственным способом: героями их эпосов становились выдающиеся люди, чьи подвиги они были сопоставимы с масштабами физической карты Земли. То есть Баз сотворил некоторое кино-Возрождение? В пользу этого предположения и то, что лента изобилует штампами (ну или "канонами" по меркам средневекового человека): ковбой-"крокодил Данди"-Джекман, пощечина кнутом от Кидман, поцелуй под дождем. Перечислять до конца не стану, чтобы зрителям было чем заняться в кинотеатре.
_Наконец, вспомним о происхождении База для двух предположений. Первое - Баз стремился создать красивую эпопею в честь своей исторической Родины, по всем канонам.
_Второе - Базу было близко понятие "украденного поколения". Для европейца мотив Lost Generation гораздо реалистичнее, а легенда о метисах в какой-то далекой Австралии похожа на сказку. К этому надо добавить лейтмотив "Волшебника из страны Оз" и мистические песни дедушки-шамана и Налла. На выходе получаем самый настоящий античный эпос, хромающий на одну ногу (герои не того масштаба), зато с волшебством.
чем пахнет Москва? - стервами))
вчера был ещё один день...
после него, возвращаясь вечером домой на метро, я долго думала, как всегда... о психологии, которая чаще всего волнует мой мозг, а именно, о том, что думают и чувствуют люди, когда ставят себя на ступеньку выше, чем кто-то, когда в них проявляется жестокость и идиотизм. а происходит это постоянно, ежедневно, ежечасно, чуть ли не ежеминутно. что у них внутри, как? хм. удивительное дело... я опять убедилась, что в институте у меня друзей нет))), есть только приятели, знакомые и те, на кого стоит ровняться.
вчера продолжила пробовать жить и поступать так же, как поступают со мной. хамить, стебаться, игнорировать. и что ты думаешь? мне понравилось играть в эту игру, играть не в себя)) быть не собой. мне понравилось... при общении не привязывать людей к себе железным канатом, а отшвыривать их на дальние расстояния . мне понравилось,ощущение свободы от роли ослихи и вечного выручалы на все случаи жизни, мне понравилось ощущение того, что и я могу подвести, как тонкая соломенка, ощущение безразличной стервочки.....
испытав на себе всё это, я поняла,... что подружки сейчас не коим образом не привязаны друг другу( разве, что если они участься вместе и живут недалеко, чтобы все беды учёбы делить на двоих). они соперницы, но не сестры. вчера, например, обидев свою очередную приятельницу, которая задрав нос и надув губы отбилась от нашей стаи и зашагала домой в одиночку, эти самые подруги не стали долго разглогольствовать на эту тему, а перебрались быстренько к тому разговору, что им интересен. а завтра? вот интрересно.))) они над ней стебнулись, она обиделась... и что ты думаешь. завтра опять чмок в щёку на глазах у остальных идиоток, и вроде бы так и надо. ничего не произошло. все счастливы: никто не чувствует себя виноватым и никто - обидевшимся. а эти чмоки? которыми осыпают подружки-стервочки друг друга при встрече и прощании,ради показухи... выходит, что они чмокают своих приятельниц чаще, чем любимых и дорогих им людей, родителей, например.
что и говорить. это происходит повсеместно. у людей ушло чувство вежливости к другому человеку. я только сейчас это принимаю как есть. до этого мне было очень тяжело смириться с этой непростой действительностью. я много читала статей по психологии на эту тему, смотрела передач, фильмов. обосабливалась от людей. плакала..... было очень трудно это принять в общем.
но. теперь. пережив это. я понимаю. жизнь или затопчет тебя - или сделает таким как все.
после него, возвращаясь вечером домой на метро, я долго думала, как всегда... о психологии, которая чаще всего волнует мой мозг, а именно, о том, что думают и чувствуют люди, когда ставят себя на ступеньку выше, чем кто-то, когда в них проявляется жестокость и идиотизм. а происходит это постоянно, ежедневно, ежечасно, чуть ли не ежеминутно. что у них внутри, как? хм. удивительное дело... я опять убедилась, что в институте у меня друзей нет))), есть только приятели, знакомые и те, на кого стоит ровняться.
вчера продолжила пробовать жить и поступать так же, как поступают со мной. хамить, стебаться, игнорировать. и что ты думаешь? мне понравилось играть в эту игру, играть не в себя)) быть не собой. мне понравилось... при общении не привязывать людей к себе железным канатом, а отшвыривать их на дальние расстояния . мне понравилось,ощущение свободы от роли ослихи и вечного выручалы на все случаи жизни, мне понравилось ощущение того, что и я могу подвести, как тонкая соломенка, ощущение безразличной стервочки.....
испытав на себе всё это, я поняла,... что подружки сейчас не коим образом не привязаны друг другу( разве, что если они участься вместе и живут недалеко, чтобы все беды учёбы делить на двоих). они соперницы, но не сестры. вчера, например, обидев свою очередную приятельницу, которая задрав нос и надув губы отбилась от нашей стаи и зашагала домой в одиночку, эти самые подруги не стали долго разглогольствовать на эту тему, а перебрались быстренько к тому разговору, что им интересен. а завтра? вот интрересно.))) они над ней стебнулись, она обиделась... и что ты думаешь. завтра опять чмок в щёку на глазах у остальных идиоток, и вроде бы так и надо. ничего не произошло. все счастливы: никто не чувствует себя виноватым и никто - обидевшимся. а эти чмоки? которыми осыпают подружки-стервочки друг друга при встрече и прощании,ради показухи... выходит, что они чмокают своих приятельниц чаще, чем любимых и дорогих им людей, родителей, например.
что и говорить. это происходит повсеместно. у людей ушло чувство вежливости к другому человеку. я только сейчас это принимаю как есть. до этого мне было очень тяжело смириться с этой непростой действительностью. я много читала статей по психологии на эту тему, смотрела передач, фильмов. обосабливалась от людей. плакала..... было очень трудно это принять в общем.
но. теперь. пережив это. я понимаю. жизнь или затопчет тебя - или сделает таким как все.
Шесть законов влияния
Законы психологии управления проявляются во взаимодействии людей, в межличностных отношениях и в групповом поведении. Они действуют вне зависимости от того, знаем мы их или не знаем, осознаем или нет. К сожалению, некоторые руководители учитывают наличие данных законов лишь на интуитивном уровне. Можно ли в этом случае говорить об успешном управлении? Едва ли. Конечно, производство будет развиваться, преодолевая действие систем, которые не соответствуют законам управления. Но какова цена такого преодоления?
Основными законами психологии управления (управленческой деятельности) являются:
1. Закон неопределенности отклика.
2. Закон неадекватности взаимного восприятия.
3. Закон неадекватности самооценки.
4. Закон искажения информации.
5. Закон самосохранения.
6. Закон компенсации.
Рассмотрим каждый из этих законов отдельно.
Закон неопределенности отклика
Его можно назвать законом зависимости внешних воздействий от внутренних психологических условий (структур). Этот закон основывается на психологических явлениях - апперцепции и наличии стереотипов сознания.
Апперцепция - зависимость восприятия от прошлого опыта субъекта.
Стереотипы сознания - устойчивые мнения, оценки, суждения, которые неточно и неполно отражают окружающую действительность и влияют на поведение, создавая явные или скрытые коммуникационные барьеры.
Как действует этот закон? Разные люди в разное время могут качественно по-разному реагировать на одинаковые воздействия. На банальную грубость в свой адрес один человек ответит грубостью, другой - смолчит, а третий будет стараться успокоить грубияна. Если бы не существовало различий во внутренних психических структурах, то на одно и то же воздействие каждый человек реагировал бы одинаково. "Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется", - в этих словах поэта отражена сущность закона неопределенности отклика.
Руководителю следует иметь в виду еще одно проявление этого закона, а именно то, что даже один и тот же человек в разное время может качественно по-разному реагировать на одно и то же воздействие. Важно понять, что множество внутренних психологических факторов (настроение, эмоциональное состояние и т. д.) серьезно влияют, а порой и определяют реакции конкретного человека в конкретных ситуациях. И эти факторы невозможно учесть. Не стоит предполагать, что можно всегда и везде предопределить реакцию (отклик) собеседника на какое-либо ваше действие. Отклик нельзя предвидеть - это непреложный закон психологии управления. Рассмотрим на конкретном примере, как действует этот закон. Босс отдает распоряжение и надеется, что оно будет исполнено (ожидает определенного отклика). Иногда так и происходит, а иногда - нет. Представим, что задание выполнено неточно, неправильно или не выполнено вообще. Шеф неудовлетворен. Он пытается выяснить у подчиненного причины, по которым не выполнено задание, и одновременно анализирует ситуацию сам.
При этом у руководителя и у подчиненного под влиянием апперцепции и стереотипов сознания имеются свои, иногда диаметрально противоположные, объяснения неисполнительности. Руководитель может счесть своего сотрудника бездельником или саботажником. Подчиненный, в свою очередь, может найти десятки "объективных" обстоятельств в свое оправдание. И шеф, и подчиненный совершают ошибку: первый - потому что избрал непригодный способ взаимодействия с подчиненным, второй - потому что избрал неправильный способ защиты.
Закон неадекватности взаимного восприятия
Суть этого закона состоит в том, что человек никогда не может постичь другого человека с той точностью и полнотой, которая была бы достаточной для серьезных решений относительно этого человека. Наше восприятие "устроено" таким образом, что практически никогда не бывает точным и полным. Даже самый обыкновенный предмет, находящийся у нас перед глазами, мы никогда не воспринимаем целиком и полностью, а всегда видим, причем в определенном ракурсе, только ту его часть, которая попадает в поле зрения и непосредственно воздействует на наши рецепторы.
Но ведь человек - система гораздо более сложная, едва ли поддающаяся полному описанию.
1) Человек всегда находится в состоянии изменения. Известно, что в любой момент времени любой человек определенного возраста может находиться на разных уровнях физического, физиологического, интеллектуального, социального, нравственного, эмоционального и сексуального развития.
2) Человек всегда осознанно или неосознанно защищается от попыток раскрыть его особенности и "слабые места". Это и понятно - психологически "открытая" личность может стать жертвой чьих-либо манипуляций.
3) Достаточно часто человек не может дать информацию о себе потому, что не знает себя. А в некоторых случаях он, часто сам того не подозревая, старается показаться не таким, какой есть на самом деле, а таким, каким ему хочется быть в глазах других людей. В этом, конечно, нет ничего дурного, ибо таков естественный процесс самовыражения.
Неадекватность восприятия и стремление человека показать себя лучше, чем он есть, необходимо учитывать, принимая любое управленческое решение. Как же можно строить управленческую деятельность с учетом закона неадекватности восприятия? Специалисты в области управления рекомендуют менеджерам использовать следующие принципы подхода к людям:
а) принцип универсальной талантливости. С управленческой точки зрения, он может звучать так: "Нет людей бездарных, неспособных. Есть люди, занятые не своим делом";
б) принцип развития. Способности (как общие, так и специальные) могут развиваться;
в) принцип неисчерпаемости. Ни одна оценка, данная человеку при его жизни, не может считаться окончательной.
Закон неадекватности самооценки
Суть этого закона состоит в том, что при попытке оценить себя человек сталкивается с теми же внутренними барьерами и ограничениями, что и при анализе других людей. Известно, что самооценка никогда не бывает адекватной - она всегда либо завышена, либо занижена. Кроме того, человеку свойственно в чем-то себя переоценивать и в то же самое время в чем-то недооценивать, и это, безусловно, накладывает отпечаток на выводы, которые он делает относительно себя. Следует помнить, что человек - это существо не столько рациональное, логическое, разумное, сколько алогическое, эмоциональное, нерациональное и порой неразумное. Его психику упрощенно можно представить в виде осознаваемого (логико-мыслительного) и неосознаваемого (эмоционально-интуитивного) компонентов. Скрытые внутренние движущие силы, заставляющие человека действовать определенным образом, самим этим человеком порой не осознаются. Именно поэтому логический, рассудочный самоанализ (так же, как и анализ других людей) никогда не бывает вполне адекватным.
Закон искажения информации
Иногда его называют законом потери смысла управленческой информации, или законом расщепления смысла управленческой информации. Суть этого закона заключается в том, что управленческая информация (директивы, приказы, распоряжения и т. д.) имеет объективную тенденцию к изменению смысла в процессе движения "сверху вниз". Степень изменения прямо пропорциональна числу звеньев, через которые проходит информация: чем больше работников знакомится с ней и передает ее другим людям, тем сильнее смысл отличается от первоначального. Происходит это не по чьей-то злой воле. В основе потери смысла информации лежат следующие обстоятельства:
1) Язык, на котором передается управленческая информация, является языком многозначным. Какими бы строгими или точными не были используемые в языке понятия, всегда имеется возможность разного толкования одного и того же сообщения. Установлено, что устная информация воспринимается с точностью до 50% (кстати, на этом факте построена известная игра "испорченный телефон").
2) Если информация неполная, если доступ к ней ограничен и потребность подчиненных в получении оперативных сведений удовлетворяется не полностью, то люди неизбежно начинают домысливать, додумывать, дополнять то, что знают, опираясь на непроверенные факты и собственные догадки. И тогда объем информации изменяется не только в сторону уменьшения, но и в сторону увеличения.
3) Люди, воспринимающие информацию и передающие ее, отличаются друг от друга по уровню образования, интеллектуального развития, по своим потребностям, а также по физическому и психическому состоянию. Это тоже накладывает отпечаток на процесс передачи информации.
Что делать для того, чтобы свести искажение к минимуму? Рекомендуется произвести следующие действия:
1) Уменьшить, насколько это возможно, количество передаточных звеньев, участвующих в процессе распространения информации.
2) Своевременно снабжать сотрудников всей необходимой информацией по тем вопросам, которые они должны решать.
3) Поддерживать обратную связь с подчиненными с целью контроля за правильностью усвоения получаемых сведений.
Закон самосохранения
Суть этого закона в том, что одним из ведущих мотивов, определяющих поведение людей, является сохранение личного статуса, состоятельности, собственного достоинства. Прямое или косвенное ущемление достоинства вызывает отрицательную реакцию. Понять смысл и значение этого закона очень легко. Представим себе производственное совещание, на котором руководитель предложил присутствующим высказаться по какому-либо вопросу. Один из присутствующих немедленно отреагировал на предложение и сказал что-то невпопад. "Вечно вы начинаете с глупостей", - ответил на это руководитель.
Что происходит в этой ситуации со всеми присутствующими? Их сознание моментально переключается с задачи обсуждения на задачу защиты собственного достоинства. Это значит, что человек невольно начинает думать о том, как бы не оказаться в положении первого выступающего. Он перестает работать на поставленную задачу и старается угадать позицию руководителя. А это снижает творческий потенциал участников совещания - людей, коллективно решающих проблему. Как видим, несоблюдение закона сохранения личностного статуса приводит к отрицательному результату. На этом примере хорошо видно, что психологические законы не только влияют на качество работы, но зачастую и определяют его.
Что делать в подобных ситуациях? Рекомендуем организовать решение какой-то сложной проблемы в режиме разделенного времени: сначала собрать все имеющиеся предложения, не определяя их ценности, а затем провести критический анализ соответствия предложенного "условиям задачи".
Закон компенсации
В общем виде этот закон означает, что человек, имеющий какие-то недостатки, сложности или проблемы в одной области жизнедеятельности, осознанно или неосознанно старается компенсировать их усиленной работой в другой области. Применительно к психологии управления это означает, что при высоком уровне стимулов к данной работе или высоких требованиях к человеку недостаток каких-либо способностей к данному виду деятельности возмещается другими способами или навыками и умением работать. Если это происходит неосознанно, то необходимый опыт приобретается методом проб и ошибок. Но если компенсация осуществляется сознательно, то эффект от нее можно увеличить. К примеру, при слаборазвитой памяти нужно умело организовать труд: использовать записные книжки, диктофоны, еженедельники и т. д.
Перечисленные психологические законы управления являются основными. Многие другие закономерности, принципы, правила, имеющие отношение к управлению, подробно рассмотрены в курсе "Психология управления" (программа "Управление и менеджмент") Системы Дистанционного Образования Элитариума.
(с) Владимир Гаджиевич Алиев
Основными законами психологии управления (управленческой деятельности) являются:
1. Закон неопределенности отклика.
2. Закон неадекватности взаимного восприятия.
3. Закон неадекватности самооценки.
4. Закон искажения информации.
5. Закон самосохранения.
6. Закон компенсации.
Рассмотрим каждый из этих законов отдельно.
Закон неопределенности отклика
Его можно назвать законом зависимости внешних воздействий от внутренних психологических условий (структур). Этот закон основывается на психологических явлениях - апперцепции и наличии стереотипов сознания.
Апперцепция - зависимость восприятия от прошлого опыта субъекта.
Стереотипы сознания - устойчивые мнения, оценки, суждения, которые неточно и неполно отражают окружающую действительность и влияют на поведение, создавая явные или скрытые коммуникационные барьеры.
Как действует этот закон? Разные люди в разное время могут качественно по-разному реагировать на одинаковые воздействия. На банальную грубость в свой адрес один человек ответит грубостью, другой - смолчит, а третий будет стараться успокоить грубияна. Если бы не существовало различий во внутренних психических структурах, то на одно и то же воздействие каждый человек реагировал бы одинаково. "Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется", - в этих словах поэта отражена сущность закона неопределенности отклика.
Руководителю следует иметь в виду еще одно проявление этого закона, а именно то, что даже один и тот же человек в разное время может качественно по-разному реагировать на одно и то же воздействие. Важно понять, что множество внутренних психологических факторов (настроение, эмоциональное состояние и т. д.) серьезно влияют, а порой и определяют реакции конкретного человека в конкретных ситуациях. И эти факторы невозможно учесть. Не стоит предполагать, что можно всегда и везде предопределить реакцию (отклик) собеседника на какое-либо ваше действие. Отклик нельзя предвидеть - это непреложный закон психологии управления. Рассмотрим на конкретном примере, как действует этот закон. Босс отдает распоряжение и надеется, что оно будет исполнено (ожидает определенного отклика). Иногда так и происходит, а иногда - нет. Представим, что задание выполнено неточно, неправильно или не выполнено вообще. Шеф неудовлетворен. Он пытается выяснить у подчиненного причины, по которым не выполнено задание, и одновременно анализирует ситуацию сам.
При этом у руководителя и у подчиненного под влиянием апперцепции и стереотипов сознания имеются свои, иногда диаметрально противоположные, объяснения неисполнительности. Руководитель может счесть своего сотрудника бездельником или саботажником. Подчиненный, в свою очередь, может найти десятки "объективных" обстоятельств в свое оправдание. И шеф, и подчиненный совершают ошибку: первый - потому что избрал непригодный способ взаимодействия с подчиненным, второй - потому что избрал неправильный способ защиты.
Закон неадекватности взаимного восприятия
Суть этого закона состоит в том, что человек никогда не может постичь другого человека с той точностью и полнотой, которая была бы достаточной для серьезных решений относительно этого человека. Наше восприятие "устроено" таким образом, что практически никогда не бывает точным и полным. Даже самый обыкновенный предмет, находящийся у нас перед глазами, мы никогда не воспринимаем целиком и полностью, а всегда видим, причем в определенном ракурсе, только ту его часть, которая попадает в поле зрения и непосредственно воздействует на наши рецепторы.
Но ведь человек - система гораздо более сложная, едва ли поддающаяся полному описанию.
1) Человек всегда находится в состоянии изменения. Известно, что в любой момент времени любой человек определенного возраста может находиться на разных уровнях физического, физиологического, интеллектуального, социального, нравственного, эмоционального и сексуального развития.
2) Человек всегда осознанно или неосознанно защищается от попыток раскрыть его особенности и "слабые места". Это и понятно - психологически "открытая" личность может стать жертвой чьих-либо манипуляций.
3) Достаточно часто человек не может дать информацию о себе потому, что не знает себя. А в некоторых случаях он, часто сам того не подозревая, старается показаться не таким, какой есть на самом деле, а таким, каким ему хочется быть в глазах других людей. В этом, конечно, нет ничего дурного, ибо таков естественный процесс самовыражения.
Неадекватность восприятия и стремление человека показать себя лучше, чем он есть, необходимо учитывать, принимая любое управленческое решение. Как же можно строить управленческую деятельность с учетом закона неадекватности восприятия? Специалисты в области управления рекомендуют менеджерам использовать следующие принципы подхода к людям:
а) принцип универсальной талантливости. С управленческой точки зрения, он может звучать так: "Нет людей бездарных, неспособных. Есть люди, занятые не своим делом";
б) принцип развития. Способности (как общие, так и специальные) могут развиваться;
в) принцип неисчерпаемости. Ни одна оценка, данная человеку при его жизни, не может считаться окончательной.
Закон неадекватности самооценки
Суть этого закона состоит в том, что при попытке оценить себя человек сталкивается с теми же внутренними барьерами и ограничениями, что и при анализе других людей. Известно, что самооценка никогда не бывает адекватной - она всегда либо завышена, либо занижена. Кроме того, человеку свойственно в чем-то себя переоценивать и в то же самое время в чем-то недооценивать, и это, безусловно, накладывает отпечаток на выводы, которые он делает относительно себя. Следует помнить, что человек - это существо не столько рациональное, логическое, разумное, сколько алогическое, эмоциональное, нерациональное и порой неразумное. Его психику упрощенно можно представить в виде осознаваемого (логико-мыслительного) и неосознаваемого (эмоционально-интуитивного) компонентов. Скрытые внутренние движущие силы, заставляющие человека действовать определенным образом, самим этим человеком порой не осознаются. Именно поэтому логический, рассудочный самоанализ (так же, как и анализ других людей) никогда не бывает вполне адекватным.
Закон искажения информации
Иногда его называют законом потери смысла управленческой информации, или законом расщепления смысла управленческой информации. Суть этого закона заключается в том, что управленческая информация (директивы, приказы, распоряжения и т. д.) имеет объективную тенденцию к изменению смысла в процессе движения "сверху вниз". Степень изменения прямо пропорциональна числу звеньев, через которые проходит информация: чем больше работников знакомится с ней и передает ее другим людям, тем сильнее смысл отличается от первоначального. Происходит это не по чьей-то злой воле. В основе потери смысла информации лежат следующие обстоятельства:
1) Язык, на котором передается управленческая информация, является языком многозначным. Какими бы строгими или точными не были используемые в языке понятия, всегда имеется возможность разного толкования одного и того же сообщения. Установлено, что устная информация воспринимается с точностью до 50% (кстати, на этом факте построена известная игра "испорченный телефон").
2) Если информация неполная, если доступ к ней ограничен и потребность подчиненных в получении оперативных сведений удовлетворяется не полностью, то люди неизбежно начинают домысливать, додумывать, дополнять то, что знают, опираясь на непроверенные факты и собственные догадки. И тогда объем информации изменяется не только в сторону уменьшения, но и в сторону увеличения.
3) Люди, воспринимающие информацию и передающие ее, отличаются друг от друга по уровню образования, интеллектуального развития, по своим потребностям, а также по физическому и психическому состоянию. Это тоже накладывает отпечаток на процесс передачи информации.
Что делать для того, чтобы свести искажение к минимуму? Рекомендуется произвести следующие действия:
1) Уменьшить, насколько это возможно, количество передаточных звеньев, участвующих в процессе распространения информации.
2) Своевременно снабжать сотрудников всей необходимой информацией по тем вопросам, которые они должны решать.
3) Поддерживать обратную связь с подчиненными с целью контроля за правильностью усвоения получаемых сведений.
Закон самосохранения
Суть этого закона в том, что одним из ведущих мотивов, определяющих поведение людей, является сохранение личного статуса, состоятельности, собственного достоинства. Прямое или косвенное ущемление достоинства вызывает отрицательную реакцию. Понять смысл и значение этого закона очень легко. Представим себе производственное совещание, на котором руководитель предложил присутствующим высказаться по какому-либо вопросу. Один из присутствующих немедленно отреагировал на предложение и сказал что-то невпопад. "Вечно вы начинаете с глупостей", - ответил на это руководитель.
Что происходит в этой ситуации со всеми присутствующими? Их сознание моментально переключается с задачи обсуждения на задачу защиты собственного достоинства. Это значит, что человек невольно начинает думать о том, как бы не оказаться в положении первого выступающего. Он перестает работать на поставленную задачу и старается угадать позицию руководителя. А это снижает творческий потенциал участников совещания - людей, коллективно решающих проблему. Как видим, несоблюдение закона сохранения личностного статуса приводит к отрицательному результату. На этом примере хорошо видно, что психологические законы не только влияют на качество работы, но зачастую и определяют его.
Что делать в подобных ситуациях? Рекомендуем организовать решение какой-то сложной проблемы в режиме разделенного времени: сначала собрать все имеющиеся предложения, не определяя их ценности, а затем провести критический анализ соответствия предложенного "условиям задачи".
Закон компенсации
В общем виде этот закон означает, что человек, имеющий какие-то недостатки, сложности или проблемы в одной области жизнедеятельности, осознанно или неосознанно старается компенсировать их усиленной работой в другой области. Применительно к психологии управления это означает, что при высоком уровне стимулов к данной работе или высоких требованиях к человеку недостаток каких-либо способностей к данному виду деятельности возмещается другими способами или навыками и умением работать. Если это происходит неосознанно, то необходимый опыт приобретается методом проб и ошибок. Но если компенсация осуществляется сознательно, то эффект от нее можно увеличить. К примеру, при слаборазвитой памяти нужно умело организовать труд: использовать записные книжки, диктофоны, еженедельники и т. д.
Перечисленные психологические законы управления являются основными. Многие другие закономерности, принципы, правила, имеющие отношение к управлению, подробно рассмотрены в курсе "Психология управления" (программа "Управление и менеджмент") Системы Дистанционного Образования Элитариума.
(с) Владимир Гаджиевич Алиев
Форум вампиров
Для тех кто интересуется музыкой, вампирами, готикой, просто хочет пообщаться, мучается от скуки, увлекается магией, психологией, литературой и вообще - жизнью ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА ФОРУМ
http://vampirenadiya.forum2x2.ru/
Тебе больше 16 лет? Ты не счиатешь себя стадной обезьяной в этом мире? Ты непохож(а) на других - форум для ТЕБЯ!
Регистрируйся и общайся. Рекомендуй друзьям!
P.S : убедительная просьба помочь с рекламой. Скопируй этот пост к себе в дневник и ты поможешь распространению форума. Очень трудно зарегистрироваться, не имея больших денег.
Буду благодарна!))):-) :-) :-)
http://vampirenadiya.forum2x2.ru/
Тебе больше 16 лет? Ты не счиатешь себя стадной обезьяной в этом мире? Ты непохож(а) на других - форум для ТЕБЯ!
Регистрируйся и общайся. Рекомендуй друзьям!
P.S : убедительная просьба помочь с рекламой. Скопируй этот пост к себе в дневник и ты поможешь распространению форума. Очень трудно зарегистрироваться, не имея больших денег.
Буду благодарна!))):-) :-) :-)
"Сыщик"
Со вкусом и технологическими изысками обставленная квартира, в которой разворачивается действие фильма. Два, казалось бы, совершенно разных человека. Один - успешный романист в возрасте, второй - неуспешный молодой актер, крутящий роман с женой первого. Но на поверку оказывается, что не так сильно они и различаются друг от друга. Оба любят своеобразные человеческие игры, один в силу увлечения психологией, второй в силу увлечения актерским мастерством. Оба питают чувства к одной и той же женщине. Оба неординарны и умны.
Подобное кино обычно интересно лишь при первом просмотре, так как основную часть своей прелести заключает в неожиданности действий, происходящих на экране. Но "Сыщик" исключение. Соль этой картины заключается не только в экстраординарности сюжета, но и в великолепной режиссерской работе, в талантливой игре актеров, а также в тонком юморе и выдержанной эстетике, отличающей британское кино.
http://www.intv.ru/view/?film_id=4328
Подписаться на:
Сообщения (Atom)